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Uso de las Google Apps en la educación

Como última actividad, hemos desarrollado un documento colaborativo en el que reflejamos el siguiente esquema de trabajo:

  • Leer y analizar el escenario del problema, elaborando un mapa conceptual

  • Definir correctamente el problema al que os enfrentáis

  • Identificar qué sabéis en torno al problema que os habéis planteado

  • Identificar qué cuestiones desconocéis

  • Diseñar un plan de trabajo para resolver el problema

  • Obtener y organizar información

  • Analizar la información recogida

  • Desarrollar y presentar la propuesta de implementación en el aula

El enlace al documento es el siguiente:

 

Uso de las Google Apps en la educación

 

Enhorabuena a tod@s los participantes

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Storify Evolución de nuestro PLE

¿Qué contar sobre la evolución mi PLE?

Pues en principio, que hace unas semanas no conocía ni su significado (Personal Learning Enviroment o Entorno de Aprendizaje Personal). Una de las mejores actividades a realizar fue la de plasmar nuestro PLE en una imagen y reflexionar sobre él. Ha sido la mejor manera de conocer cuáles y cuántas herramientas usamos en nuestra vida diaria y para uso educativo.

El afán por crear, compartir y difundir contenidos es muy satisfactorio y digno de reconocer a tod@s. Es cierto que hasta ahora una no se para a pensar la gran cantidad de información que recibimos y manejamos diariamente (infoxicación) por lo que el conocer herramientas para la cura de contenidos nos ha venido genial.

El comenzar el curso más tarde me agobió bastante, veía muchas actividades para hacer y poco tiempo, por lo que controlar las fechas de comienzo es importante.

Nos hemos registrado (al menos yo) en muchas páginas web para hacer distintas actividades, asunto que me ha traído un poco loca con tanto nombre de usuario, contraseña y lugares a recordar. Yo guiaría un poco más este asunto: “obligar” a que todo el mundo se registre en ciertas páginas y en menor número, y ofrecer otras posibilidades como opcionales para la gente que dispone de más tiempo o mayor curiosidad.

Los eventos MooCafé me parecen muy positivos, como forma de desvirtualizar a las personas y las opiniones. El aspecto negativo es que sólo se propuso una fecha y hora presencial, por lo que hubo personas que querían asistir y no pudieron. Yo pronpondría al menos un par de fechas en semanas distintas para dar más opciones, ya que siempre es agradable conocer gente con tus mismos intereses e inquietudes. Sé que estaba la posibilidad de los Hangouts, pero la tecnología muchas veces falla o no podemos acceder a ella por diversas causas (no hay conexión a Internet o es demasiado lenta, se me ha estropeado la webcam o el micrófono, etc.).

También me han resultado muy llamativa y práctica la actividad de la infografía. Hoy día es fundamental saber plasmar en imágenes grandes cantidades de información.

La actividad final cooperativa es muy interesante, pero la veo un poco desorganizada. Creo que los propios profesores deberían crear las comunidades y llevar un poco el hilo del trabajo. Al buscar en varias comunidades, ves que hay gente que inserta contenidos que no concuerdan con lo que se trabaja.

De todas formas, en conjunto estoy satisfecha con el curso, con lo aprendido y con la utilidad de sus contenidos.

Por último, y como actividad casi final, he elaborado un Storify con las actividades que hemos ido realizando a lo largo de estas semanas. Espero que os guste al recordar por todo lo que hemos pasado y lo que hemos evolucionado.

http://storify.com/MIsabelTorresC/la-historia-de-mi-ple

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MooCafé

Yo no he podido asistir a ningún evento MooCafé ni presencial ni online (por diversas razones), pero para enmedar esto, he recogido en un Storify dos de los eventos presenciales que se han realizado en Granada (de donde soy).

Uno de ellos en Huétor Vega y otro en el CES Ramón y Cajal.

Aquí os dejo el enlace: http://storify.com/MIsabelTorresC/moocafe

Al principio de cada uno de ellos os dejo unos comentarios sobre los temas tratados y conclusiones obtenidas.

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Curate Content

Aquí os presento mi infografía sobre la curación de contenidos o curate content.

Siempre se ha dicho que una imagen vale más que mil palabras, pues bien, resumiendo, ese es el sentido de las infografías: resumir en una imagen una información más extensa.

Hoy día, en la época en la que vivimos rodeados de imágenes que nos llegan desde monitores, televisiones, teléfono móviles, anuncios impresos, etc. no es de extrañar que se tienda a centrar nuestra atención en imágenes. Siempre resultan más llamativas que un montón de letras que no ves o palabras que no entiendes.

En una edad escolar en la que es difícil centrar a los alumnos y ver aquello que realmente es importante, las infografías son una excelente manera de ayudarles a ver y conocer aquello que realmente es importante.

 

Imagen

 

Para realizar esta infografía he utilizado easel.ly.

Aquí os dejo también al escritorio de Scoop it! con información sobre Curate Content: http://www.scoop.it/t/curate-content-by-isabel-torres-1

 

Si a alguien no le ha quedado claro qué es eso de una infografía, os remito al siguiente enlace de Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Infograf%C3%ADa

 

O bien, que veáis el siguiente vídeo de YouTube:

 

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Infoxicación

Imagen

Aprendiendo nuevos términos, apacere el de Infoxicación. ¿Y qué es eso?

Aquí tenéis un vídeo que nos explica de manera muy sencilla esta definición:

Pues se resume en el exceso de información que manejamos en nuestro día a día. ¿Quién no se ha encontrado con múltiples correos electrónicos, muchos tweets sin leer, cantidad de comentarios en facebook, varios documentos que leer, noticias diarias en los periódicos, en la radio, en la publicidad que recibimos por distintos medios, blogs que seguimos, webs que nos encontramos…?

Vamos, que al final del día estamos saturados de información.

La cuestión es: ¿Qué hago con aquella información que quiero guardar porque realmente es interesante para mí?

Son varias las opciones, desde las más simples, hasta las más complejas, nos aportan una solución (que será mejor o peor en función del uso que queramos hacer de ella)

– Copiar la información a un documento y almacenarlo en nuestro ordenador o similar

– Almacenar una dirección web en los Marcadores del Navegador

– Usar Marcadores on-line (por ejemplo delicious)

– Usar Google Reader (Ir a Google Reader)

– Contar con alguna herramienta que te permita etiquetar o añadir notas (Google Keep, Evernote, SpringPad o Catch)

– Otras opciones

Bien, y ahora… ¿Qué hacemos con la información que le damos a nuestros alumnos?

Hay que darles una serie de indicaciones que les permita no marearse en el mundo de la información. Entre ellas podríamos darles las siguientes:

– Acudir a fuentes que sean fiables y/o oficiales

– Cuando se realice una búsqueda, que ésta sea por palabras relevantes

– Filtrar los contenidos encontrados con una lectura rápida. Volver a discriminar con una lectura más pausada

– Organizar el almacenamiento de los enlaces o documentos (carpetas, etiquetas…)

Como herramientas que yo he usado con algunos de mis alumnos:

– Blogs en los que se organiza información mediante páginas o pestañas, incluyendo RSS, artículos, etc. Principalmente los hemos construído en wordpress.

– Herramientas Google (correo, reader, calendars, docs, etc.)

Es posible que no se consideren herramientas del tipo que se buscan, pero yo creo que hay que empezar a organizarse desde lo más básico: las ideas propias (en el blog) y la comunicación con los demás (correo).

Aquí os dejo un enlace al I Congreso Internacional de Infoxicación que se celebró en Sevilla a finales del 2013: (http://fcom.us.es/i-congreso-internacional-infoxicaci-n), lo que quiere decir que ya se ha convertido en un problema al que se le buscan soluciones.

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Curso EducaLAB

Como segunda actividad del curso Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente, publico esta entrada en mi blog:

Soy profesora de Secundaria, especialidad Informática, aunque suelo completar mi horario con otras materias: matemáticas, plástica, refuerzos, proyecto integrado, alternativas…

Siempre me ha gustado ir haciendo cursos para mantenerme al día, así que cuando ví este curso, me apunté en seguida. Llevo muy poco y ya he aprendido mucho. La informática es un campo infito en constante evolución, en el que es muy fácil quedarse atrás. Así que espero seguir aprendiendo…

Este es mi PLE de la primera actividad:

 

Imagen

Este es un enlace a mi perfil en docente.me: docente.me/u/Isabel_Torres